学会提升行动计划(飞跃)
诺福克学院的“学习提升行动计划”(leap)为9-12年级的学生提供了强大而有意义的体验式学习机会. 通过跳跃, 学生可以发现他们的兴趣, 通过探索、体验和服务学习,培养热情和技能.
通过每年的Leap项目和Leap学期,学生们开始了这条自我发现的道路.
Leap项目
Leap项目为学生提供了时间和空间,在他们的高中任期内追求一些感兴趣的东西. 这种兴趣是否是学术上的, 运动, 音乐的, 艺术的或者只是一些看起来有趣的东西, BG集团鼓励学生充分利用这个机会,对他们的学习做出个人决定.
一路走来, 学生参与活动和练习,建立关键技能,如公开演讲, 协作, 生成性思维等等. Leap项目的最终目标是激发人们对学习、探索和实践的热情.
高年级学生可以每年为他们的Leap项目追求不同的焦点,或者将一个焦点从一年扩展到下一年. 在他们大四的时候, 学生会有强烈的自我意识, 对未来的学术和个人道路充满信心, 以及对为学习而学习的好奇心和深刻的欣赏. 这些经历促使学生以不同的方式思考和学习, 让他们接触到他们传统上没有机会探索的新主题或领域.
飞跃地图
诺福克学院利用体验学院屡获殊荣的Leap Map来指导学生在他们的旅程中为他们设计正确的Leap项目.
Leap地图由四个部分组成:发现、准备、行动和分享. 学生们用便利贴完成Leap Map的每个部分,这样他们就可以添加进去, 认为, 回应并允许他们的想法随着时间的推移而改变和发展. Leap Map的框架是由设计思维和成长思维的特点所塑造的,发展重视迭代思维, 尝试一些事情或者承担适当的风险, 如果某些事情不起作用,就转向,并在挑战面前培养弹性.
每年的飞跃之旅看起来都不一样,对学生来说也会有不同的结果. 下面是每个年级的情况.